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    这个实验，能对大唐现在的科学技术起到什么推动作用吗？

    其实也没有！

    大唐现在的科学技术......现在的大唐就没有科学技术这一说。

    哪怕是理学院里教授的百家专业知识，说白了也就是教会大家如何使用工具提高效率。

    可提起背后的原理，即便是百家之人，同样是一知半解。

    就好比经过墨家和公输家之手弄出来的飞艇，他们知道扇叶旋转起来，可以改变飞艇的航向，但气流究竟是如何变化的，让他们说，他们也说不出来。

    而李泰做这个实验，尽管对于现在的的科学技术能够起到的推进作用很小。

    却能真正意义上的让大唐知道了什么叫做透过表象看本质。

    再结合李泰所说的那句实践才是检验真理的唯一标准。

    从今以后，大唐人将不会再笃信真理。

    各种天马行空的猜想，各种违背常理的推测将会如雨后春笋一般冒出来。

    大家不再会将自古以来便怎么样怎么样挂在嘴边，而是身体力行地去证明，这件事情究竟是对是错。

    这才是李泰做这个实验真正意义上能起到的积极作用。

    看着李泰依旧站在高台上滔滔不绝的讲述，李让也完全没有打扰他的意思，反而竖起了耳朵开始倾听。

    他需要知道，李泰现在已经自学到了什么程度。

    如此，才好制定接下来针对他一个人的教学计划。

    没错，针对李泰一个人的教学计划。

    李让答应了李世民到书院沉淀一段时间，但是这不代表他就要给几十人授课。

    他没有那个精力，也懒得去教那么多学子。

    既然李泰是一颗好苗子，那他就只需要教好李泰，再让李泰代他授课就行。

    这样做，除了他会很轻松之外，还能将李泰用科学的名义拴在书院之中，弱化一部分他夺嫡的心思。

    如今他算是回过味来了。

    要李世民怜惜李承乾，基本上是不可能的事情。

    太子与皇帝，生来就注定是要站在对立面上的。
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