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    “来，拿着！把这些帮我送办公室去！”

    程江海吭哧吭哧地哦了一声，随即抱着书本，苦着一张脸，亦步亦趋地跟在老师后面。

    吴老师边走边说道：“江海，我这个班主任就从来没见你笑过。我看的出来，你算是班里心思最重的一个了，是不是家里有什么事啊？”

    程江海面色一僵，略显忐忑地道：“没有，真没有！”

    “没有就好。”吴老师颔首示意，踌躇片刻，耐心地教导着：“江海，其实你还是挺有潜力的，就是不知道该怎么去灵活的学习，光靠死记硬背怎么能行，还是要掌握些学习方法的。”

    程江海面色发苦，眉宇间带着几分惆怅：“老师，我其实很笨的，不靠死记硬背更不行。”

    “没人生来就是笨的！”

    吴老师断然地说道，续而鼓励道：“听老师的，多琢磨方法才能事半功倍。咱们学校的学习氛围一直不是很好，很多同学的心思根本没放在学习上……嗯，我听说班上有些同学还跟校外乱七八糟的人混在一起，你没有吧？”

    程江海楞了楞，很是肯定地道：“呃，我没有！”

    吴老师扶了扶眼镜，继续叨叨着：“这样最好，我相信以你的性子也不会跟他们有什么往来的。学生啊还是以学习为主，虽说咱们学校的升学率不是很高，但还是有一些同学能考上中专大专的，你加把劲，说不定这其中就有你呢！”

    程江海抬起头，眉眼间写满了不自信，磕磕绊绊地说道：“老师，我能行吗？”

    吴老师狠狠地白了他一眼：“先把‘吗’字去掉，自己先要有信心啊！”

    程江海又耷拉下脑袋，哼哼唧唧地道：“哦！”

    看着程江海寡言少语、惜字如金的惫懒模样，吴老师都不知道该从什么方面进行劝导了。

    你滔滔不绝地讲上一大堆道理，他就用可怜巴巴地给个一两个字的回应，到底是听进去了还是听明白了，你压根就不知道。

    对这样的学生长篇大论的说教，还真有点对牛鼓簧、白费口舌。好在他能保持这种虚心聆听的状态，也算是“孺子可教”。比起那些就算你说干了黄河长江，到头来还一副破罐子破摔的顽劣之徒要好上千百倍。

    只是吴老师所不知道的是，曾经的程江海也就是这个样，只是现如今“焕然一新”罢了。

    闷声不吭的程江海跟随着吴老师走进办公室，将书本放下后就准备离去，却突然听到旁边的办公室里，传来一阵女老师怒火中烧的斥责声。

    “包晓琪，你怎么能这样呢！”

    程江海的脚步瞬间便凝固住了。


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