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    “这一段数学构造真是太精妙了，就像是你说的，美轮美奂啊！”

    “你讲的太好了。如果我在年轻的时候，听上这么一段演讲，也许还真会选择理论物理，可惜啊，老了，现在是有心无力。”

    “是啊，说的太好了，用独特的研究，展现了粒子物理的精妙！”

    赵奕走下台迎来一片赞扬声，他只是低调的进行感谢，随后就坐回自己的位置。

    会场内依旧是议论纷纷。

    好多人都在谈着刚才演讲的数学奥妙。

    赵奕说的东西并不多，讲解的也非常细致，但毕竟牵扯到粒子物理、空间数学构造问题，没接触过的想听懂不容易。

    会场里一些明白过来的，就给其他人解释着，黑板上的数学逻辑，真正有吸引力的地方，就像是赵奕的形容，美轮美奂，美丽的地方在于，一切似乎都非常的巧合，而整体还能在空间中，构造完成‘数学图谱’，能理解到这一步的，数学水平都不会差，最少也是优秀的数学博士，或者做过理论物理相关研究的学者。

    虽然对理论知识要求非常高，场内还是有不少人听懂了，能通过自由申请，来到现场的人，最差也有个数学、物理相关硕士学位，大部分都拥有博士学位或是博士生，还有各个高校的教授，科研机构人员，水平不比大学数学国际会议，但也不能说太差了。

    在做完自己的演讲过后，赵奕就没有再去做什么，只是安安心心的坐在位置上，听着其他人的报告。

    他对于自己的报告还是满意的，满意的地方不是有多高深，或者研究有多出奇，他是突然想到做‘专业研究报告’没意思，才决定用一小部分成果的数学奥秘，来展现出理论物理的吸引力。

    赵奕是真心希望更多的人，做数学和理论物理的基础研究工作。

    他接受采访时，也表达了同样的意思，还说起了自己办的基金会，“我希望更多的人，去从事基础的科研工作，尤其是数学、物理的理论研究，国内来说，非常缺少相关人才！”

    从国内卫星导航系统项目，就能看的出来，其他领域都可以用国外的东西，但牵扯到一些敏感的军工、国防类项目，肯定需要用到自己的东西。

    硬件可以使用其他国家的东西，但其他国家肯定不会提供软件的基础，尤其是理论基础就更加不可能。

    很多理论，就只是自己发展。

    有了成系统、成套的理论，才能够让上一层的构架成型，才能把各个零部件完美的融合在一起，才能让整体发挥更高的效率。

    当天有媒体针对事件作出了报告，“第二十七届量子物理研讨会在江州大学召开，赵奕教授展示粒子能量构架成果，给现场展现出理论物理的数学魅力。”

    “赵奕教授呼吁更多的青年学者，参与到基础科学的研究中。”

    “他接受采访表示，国内很需要基础科学研究者，尤其是数学、物理的基础研究，能够大大加强发展潜力，给未来科技创新、发展提供源动力。”

    网络上的讨论也很有意思。

    多数网友们的表态都是很无奈，“我很相信赵奕，也知道国内缺少基础科学研究人员，可面对那一大堆数字、符号，我是完全有心无力啊！”

    “太难了！太难了！”

    “赵奕展现的数学魅力，很抱歉，我实在是不明白啊！”

    “有没有大神仔细讲解一下，就是报道的那张图片，一黑板的数字、符号，到底是什么意思？难道是在解释外星人的构造吗？”

    “我感觉弄懂了那些，可以去大学里当教授了！”

    “……”

    这些评论说出了大多数人的心声，复杂的数学内容对于普通人来说，真就如同天书一样。

    不对，比天书还难！

    天书还可以碰碰运气，也许自己获得了天书，就是所谓的有缘人，摸一下就能弄明白了。

    复杂的数学内容，连碰运气的机会都没有，不会就是完全的不会。

    研讨会进行了三天。

    三天的时间并不长，而实际上，计划就只有两天，只是因为前来的人太多，主办方就决定加一天，多让几个学者发表成果，也多给其他人交流的时间。

    等学术研讨会结束，赵奕当晚就乘坐飞机回到了首都。

    这次参加学术研讨会，收获还是比较大的，认识了许多做物理研究的人，也顺带拿到了很多的资料，和杨镇宁、阮文烨、张宏志等人的交流，也让他开拓了知识面，有了一些新的思路。

    等回到了燕华大学，第二天早上，赵奕就去了生物医学研究所的实验室，去看看实验样本情况。

    上次的实验的收获非常大，他发现有大肠杆菌的样本，会产生同样‘抗艾滋病毒感染’蛋白，就让实验室设计了几组加入革兰氏阴性菌的样本。

    大肠杆菌，属于革兰氏阴性菌，理论上来说，人体免疫会对同一属类的菌种，产生类似的抗体蛋白，设计几组革兰氏阴性菌样本，也许就会有不错的发现。

    赵奕来到实验室后，询问了一下最近的样本变化情况，马上利用《因果律》，分析几组革兰氏阴性菌样本，是否产生上次同样的抗体蛋白。

    【眼前的培养皿中，是否存在上一次发挥作用的抗体蛋白？】

    【《因果律》！】

    【答案：有。】

    下一个。

    【眼前的培养皿中，是否存在上一次发挥作用的抗体蛋白？】

    【《因果律》！】

    【答案：无。】

    【眼前的培养皿中，是否存……】

    ……

    ……
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