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    校长林志忠正在看工人们临刻对联，接到了一个电话，是长乐县范围内一所学校的校长，之前见过几次面。

    听校长说明了来意之后，林志忠有些诧异，“你是如何知道这副对联的？”

    电话里，校长哈哈一笑，说道：“林校长，现在是网络时代，消息传递起来是非常快的。不只是我知道了，很多学校估计都已经知道了。”

    “原来如此。”林志忠点头。至于别的学校也想用这副对联一事，他并不介意。

    当然，即便是他介意也没用，他既不是这副对联的创作者和所有者，也没有花钱买断这副对联的所有版权。

    林志忠表示，他可以帮忙去问一下李寒的意思。

    电话里，校长自然是各种感谢。

    挂断了电话，林志忠正打算去问一问李寒，李寒也在现场。然而，又接到了一个电话，依然还是一所学校的校长，目的也和之前的校长一样。

    就这里，林志忠一连接了好多个电话，都是学校校长打过来的，目的也一样。

    林志忠有些感慨，又有些骄傲。这一副对联虽然不是出自他手，但他却是这副对联能够诞生的发起者。

    这副对联能够诞生，他也是要记上一功的。

    现在有那么多的校长都想用这副对联。而且，以后只怕还会更多。林志忠自然感觉很是有些骄傲。

    他当然也的确可以骄傲，这副对联的诞生，的确和他有着不小的关系。

    还有就是，这副对联的作者李寒，是他们学校毕业的。这也是他骄傲的一个原因。

    林志忠的心情前所未有的好，走到李寒身边，将有很多学校都想用这一副对联的事情说了，问李寒愿不愿意给他们使用？

    李寒当然愿意了。

    李寒表示，只要那些学校不将这副对联作商业使用，他愿意免费授权给那些学校使用。

    林忠志点头，说道：“肯定是不能商业使用的，他们定然也清楚这个问题。当然，我会再次给他们强调的。李寒，就目前的情况看，你这一副对联的功劳，绝对不小。很多学校都会感激你创作出了这样一副对联。我们双龙乡中心学校因你而骄傲。”

    李寒连连谦虚，说这是他的荣幸。

    ……


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